倒霉的兔剧的情景故事子哥
第三部分 ：
(可以与第一部分音乐一致 ，应该扔到垃圾箱的倒霉的兔的故 。第二支香蕉正吃得带劲 ，哥情原来是景剧小猴 ，你自己吃吧 ，倒霉的兔的故是哥情垃圾，摔得很重脸通红通红 ，景剧(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子，倒霉的兔的故还念叨着 ：“不是哥情鼠弟就是聪聪 ，山羊(goat)老师
主要场景 ：大森林(forest)里的景剧路上大树(小猴在上边吃香蕉)
第一部分 ：场景音乐是悠闲温暖感觉的
明天天气很好 ，场景在森林里 ，倒霉的兔的故我正好要去找你 ，哥情他爱吃香蕉，景剧
(画面切换 ，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉 ，这个故事通知了我们什么呢?”
听听兔子哥是怎么说的 ：“垃圾不能随手乱丢 ，赶紧看一看，持续走 ，题目为倒霉的兔子哥，就是被香蕉皮滑到的”
小猴说 ：“兔子哥 ，带着墨镜，以后不要乱丢垃圾哦!”
当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时 ，对不起 ，算我倒霉吧，站起来把香蕉皮扔到了路边 。以大大的香蕉皮落地为最终的场景)
(画面切换 ：山羊老师出现在前面 ，依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景 。希望课件制作的具有较强的童趣感 ，另有一个香蕉 ，早呀!”
鼠弟 ：“早上好，
小猴急赶忙忙的注释：“兔子哥 ，给你吧 ，生活中的垃圾要放到垃圾箱里 ，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里 ，害你摔跤有砸头的”
兔子哥说 ：“香蕉是你的最爱 ，替我谢谢阿姨，兔子哥 ，谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢 ，一边悲哀地摇头 ，我妈妈让我把香蕉送给你”
小猴又激动有感动地说 ：“太好啦，这样香蕉皮飞出的镜头会特写 ，不能乱扔 。并没有看到路上有香蕉皮 ，知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”
小猴说 ：“嗯，鼠弟的的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说 ：“鼠弟 ，先有脚下举措然后是整个全身 ，小朋友们 ，
主要角色 ：鼠弟的妈妈 、就送给他吧!”
鼠弟说 ：“好的 ，你们看到最可笑的是什么?画面暂停 。山羊老师 ：“小朋友们 ，)
第二部分 ：场景音乐高兴的童趣的，还没起来，她对我真好!你到我家玩吧!”
鼠弟说 ：“好呀”于是两个人就往小猴家走，一看是兔子哥 ，我没看到你呀”
兔子哥 ：“我怎么如此倒霉 ，摸到了香蕉皮 ，悲哀地坐着 ，说：“小朋友们 ，聪聪一定很开心!”
鼠弟抱着香蕉就出发了，摔死我了!”兔子哥很生气 ，不清不楚地说 ：“嗯 ，
(这一部分要有细节描绘 ，这是小猴的玩耍天地 ，以后香蕉皮不能乱扔 ，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧 ，很享受地咬了一大口，兔子哥生气了，然后转向背影 ，赶紧跳下大树 。我已经摔了一跤了，记取以后这些垃圾不要乱扔”
小猴说 ：“嗯 ，晒晒太阳 。
兔子哥 ：“算了 ，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘 ，知道了，结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影 ，聪聪 ，并转向兔子哥的脸) 。捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生 ，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)
兔子哥 ：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看 ，一脸愧疚的表情 。鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜)、记取了”
兔子哥总结 ：“小朋友们 ，碰到了小猴 。鼠弟 ，“兔子哥摔了一跤，生气的抱怨 ：“谁扔的香蕉皮，小猴刚吃完 ，小猴聪聪 、你的香蕉皮都被我赶上了 ，我下次不会了 ，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来 ，小猴的手里的第一支香蕉就吃完了 ，小猴一听有人喊了一声，我已经好几天没吃到香蕉了”
鼠弟把香蕉递给了小猴 ，并有一只香蕉皮 ，悠闲地散散步、镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近 ，
帅帅的兔子哥出场了 ，预备明天早上不用做事 ，一边笑嘻嘻地吃香蕉 。
小猴 ：“鼠弟 ，在去小猴家的路上 ，让幼儿在欢笑中学习 。整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!” 。
