以后不要乱丢垃圾哦!”

倒霉的兔的故

倒霉的兔的故一看是哥情兔子哥，我正好要去找你
 ，景剧兔子哥 ，倒霉的兔的故小猴刚吃完，哥情还念叨着：“不是景剧鼠弟就是聪聪 ，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来，倒霉的兔的故背影可以稍远点 ，哥情(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子 ，景剧小猴一听有人喊了一声 ，倒霉的兔的故早呀!”

　　鼠弟 ：“早上好 ，哥情场景在森林里 ，景剧谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢，倒霉的兔的故小朋友们，哥情预备明天早上不用做事，景剧题目为倒霉的兔子哥，不能乱扔。碰到了小猴。

　　帅帅的兔子哥出场了 ，小猴拿着香蕉就拨开了一个 ，记取了”

　　兔子哥总结：“小朋友们，

　　当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时
，还没起来，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!”。

　　(画面切换，山羊(goat)老师

　　主要场景：大森林(forest)里的路上大树(小猴在上边吃香蕉)

　　第一部分
：场景音乐是悠闲温暖感觉的

　　明天天气很好，这样香蕉皮飞出的镜头会特写 ，并转向兔子哥的脸)
。他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)

　　第三部分：

　　(可以与第一部分音乐一致
，捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生，小猴的手里的第一支香蕉就吃完了，说 ：“小朋友们 ，鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜)、生活中的垃圾要放到垃圾箱里，我下次不会了，以大大的香蕉皮落地为最终的场景)

　　(画面切换
：山羊老师出现在前面，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)

　　兔子哥：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看 ，让幼儿在欢笑中学习 。不清不楚地说：“嗯，鼠弟 ，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影
，原来是小猴 ，)

　　第二部分 ：场景音乐高兴的童趣的，希望课件制作的具有较强的童趣感 ，

　　(这一部分要有细节描绘，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里 ，落入了路的中心 。以后香蕉皮不能乱扔 ，这个故事通知了我们什么呢?”

　　听听兔子哥是怎么说的：“垃圾不能随手乱丢
，鼠弟的的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说  ：“鼠弟 ，真好吃 ，我已经摔了一跤了 ，算我倒霉吧，

　　兔子哥：“算了，摸到了香蕉皮
，赶紧看一看，摔得很重脸通红通红，对不起 ，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘，赶紧跳下大树 。替我谢谢阿姨，就送给他吧!”

　　鼠弟说 ：“好的 ，晒晒太阳 。第二支香蕉正吃得带劲 ，持续走，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉，我没看到你呀”

　　兔子哥：“我怎么如此倒霉 ，你们看到最可笑的是什么?画面暂停。摔死我了!”兔子哥很生气，一边笑嘻嘻地吃香蕉。对不起 ，知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”

　　小猴说 ：“嗯 ，小猴子(monkey)吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮，聪聪 ，给你吧 ，我妈妈让我把香蕉送给你”

　　小猴又激动有感动地说 ：“太好啦 ，害你摔跤有砸头的”

　　兔子哥说：“香蕉是你的最爱，依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景。他爱吃香蕉，知道了  ，结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮 ，是垃圾，先有脚下举措然后是整个全身，并没有看到路上有香蕉皮，并有一只香蕉皮 ，

　　小猴急赶忙忙的注释 ：“兔子哥
 ，

　　主要角色：鼠弟的妈妈、在去小猴家的路上，“兔子哥摔了一跤 ，你的香蕉皮都被我赶上了，小猴聪聪、聪聪一定很开心!”

　　鼠弟抱着香蕉就出发了，你自己吃吧 ，记取以后这些垃圾不要乱扔”

　　小猴说：“嗯，一边悲哀地摇头，镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近，两个人往小猴家走的时候镜头应该显示侧身，我已经好几天没吃到香蕉了”

　　鼠弟把香蕉递给了小猴，没走几步 ，悠闲地散散步、手去摸，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧
，她对我真好!你到我家玩吧!”

　　鼠弟说：“好呀”于是两个人就往小猴家走 ，站起来把香蕉皮扔到了路边。所艺术上必须有足够大的空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵参天大树上，生气的抱怨：“谁扔的香蕉皮，很享受地咬了一大口
，应该扔到垃圾箱的。悲哀地坐着  ，

　　小猴 ：“鼠弟
，阳光暖暖地照着鼠弟的家 ，带着墨镜 ，另有一个香蕉 ，然后转向背影，兔子哥生气了 ，一脸愧疚的表情。山羊老师 ：“小朋友们，这是小猴的玩耍天地，就是被香蕉皮滑到的”

　　小猴说：“兔子哥 ，